本网讯 为了营造更加浓厚的教研氛围，鼓励教师积极地、深入地开展教育教学研究，养成反思与总结的习惯，加强教育教学成果的交流与推广，大学预科部《教师教学论文（反思）集》第六集定稿成刊，3月29日下午，公开学院大学预科部第六届教师教学论文（反思）分享会在二教103举行，预科部全体教师参加了分享会。
一等奖获得者黎瑞婷
二等奖获得者林锋(左)、李沅真（右）
分享会上，有老教师宝贵经验的总结，锐意探索的新见解，也有新教师初探教学的感悟。鲜活的素材、生动的描述、鲜明的见解、真挚的情感，抒写着老师们对教育教学工作的认真和执著。教师熊彦在谈到自己的写作思路基础上，分享了自己的教学方式方法，不要“满堂灌”、“一言堂”，要让学生积极参与到课堂活动中；教师林露强调要注重学生课堂反馈，并结合学情，在传统和现代教学方法基础上，选取折中式英语课堂教学；教师林锋建议老师们善于发现教学中的难题，及时提出、及时分析、及时解决、不断巩固，加强师生、生生互动，并提出多种课堂互动方式、方法。老师们既可以看到分享者厚重的经验积累，又可以感受到分享者上下求索的坚定信念。就像教师黎瑞婷说的“善于学习、观察、思考，敢于实践、质疑、创新，你就会感觉到教育教学规律并非高深莫测、不可捉摸。” 也如教师李沅真说的“对教学内容要用心去设计，对学生要用爱去浇灌，教学过程中要用行动去坚持，学生改变一变点，进步一点点，老师的责任感、幸福感、成就感才能得到充分体现。”
三等奖获得者林露（左）、熊彦（右）
教育是一门艺术，是一种智慧，是一项智者的工作。预科部这支充满正能量的教师队伍用勤勉和智慧，不断促使学生成长，并追求卓越的自我发展，他们不断耕耘，不断探索，不断实践，不断总结。将自己的教育教学的探索与思考、成败与得失撷取下来，冶炼出教育思想的创新，迸射出教学改革的光芒。
