英语（二）大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程。许多考生连续多次参加考试，成绩都不理想。笔者认为要学好英语（二），应注意以下问题。
按照现行的公共英语自学考试大纲的规定，英语（二）的教学目的是让学生能比较熟练地掌握英语基础知识，初步具备阅读一般性的英语专业书刊和资料的能力。具体要求如下：
1、语音：能拼读国际音标和比较流利地朗读课文，语音语调基本准确。笔者在自己的名为“Carol 燕子课吧”的公众微信中已把国际音标的讲解分享给了各位同学们。希望同学们好好地先把音标学会。在考试中，虽然不考语音题，但具备一定的语音基础知识却是学好英语（二）的基础。自考学生在语音学习方面应该做到会读单词和课文，并能说出自己的想法。
2、词汇：英语（二）包括英语单词约3800个（其中中学阶段所学词汇1600个），词组约750个，阅读量为50000余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征（词类和形态变化），而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个任务说起来并不难，但是由于自考的同学们基础薄弱，同时具有懒癌症状等原因，要完成这样的词汇量，几乎是难于上青天。首先，应该认真学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情景中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的办法。特别是某些难以记忆的，并且使用率很低的单词，就更应该放在课文的具体语境中理解；要把记忆生词和学习课文结合起来以免遗忘。其次，应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。再次，在单词记忆中运用各种方法（如词缀联想法、语境联想法等）。最后，要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力（考题练习不是目的，甚至也不是重要手段，但对于学好这门课既通过考试来说，却是必要的手段）。
3、语法：英语（二）的学习要求学生对英语语法的整个体系（词法和句法）有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。达到这一点的前提条件有三个：一是教师讲得清晰明了。在语法知识方面，笔者要求同学们必须全勤出席，认真听讲记笔记，课上绝对禁止玩手机。因为公共课合班上课，如果课室位置不够，笔者亲自让座给各位。二是同学们的理解要在头脑中形成一个比较完整的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，学生接受起来也比较困难。由于英语（二）课文的难度较大，而且考试为学业考试，笔者在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习。同时，语法和词汇应该是互相促进的，缺一不可。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。
4、阅读能力：大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数3％的材料，阅读速度要达到70词／分钟，理解正确率在70％以上。对于英语（二）同学们来说，单词常常是阅读中的一大拦路虎。首先，如果对一些基础的单词不理解，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语（二）成为不可能。然而基础单词的积累不能完全靠英语（二）的学习来解决。笔者建议同学们在百词斩的App中搜索中学英语单词进行识记以便打好基础，接着再熟练地记住英语（二）所有课后词汇，为了更好地掌握这些词汇的中文意思就要去熟读课文，通过语境记忆单词的中文意思是最难以忘记的。其次，专业词汇如果不认识，那是正常的。再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或者我们可以通过上下文来猜测其大概的意义，至少可以判断其词性、褒贬、肯定与否定等等意义。有些词你不认识它，但并不影响你对整个文章段落的理解，有什么紧要呢？上述几个方面，除了语音暂时不进行考试之外，其他都属于考试范围；但核心依然是基础。基础扎实，实力就会增强。当然，解题技巧同时也不容忽视。笔者会在课上详细讲解解题各种题型的解题技巧。
值得一提的是英语（二）的学习应该处理好学业考试和水平考试之间的关系问题。水平考试按照设定的标准考察应试者的语言能力，从而决定其是否适应将来某一任务，不管他们从前学过没有或学了多少，也不考虑是如何学的，其命题不以某一教材为依据。和英语（二）对等的水平考试是公共英语等级考试PETS——3或大学英语等级考试CETS—4、学业课的学习和考试都是围绕着课本进行的，它是用来考察学习者完成某一教学大纲或教材的情况，因此考试命题都是以教学大纲或教材为依据的。英语（二）课程考试也基本上属于学业考试。具体说来，占卷面总分一半的试题所用的句子是根据教材中出现的句子编写的。其余的试题所用句子虽然不是引自教材，但他们的选择也是严格按照考试大纲的要求和教材的范围进行的。因此，英语（二）的学习和准备工作应始终围绕教材进行，认真学习一遍教材，通过考试则不会成很大问题。相反，总是离开教材搞复习资料，搞所谓突击复习，则往往事倍功半。但是，由于考生基础水平差，所以，在笔者的指导下，选择一套精心准备的辅导材料并进行认真的练习是通过考试必不或缺的。
英语（二）是一门实践性极强的课程，除非基础很好，否则完全靠自学要通过考试是比较难的。对于大多数同学们来说，跟随一个有经验的老师，是学好英语（二）并通过考试的必要条件。但是学生自己的努力是内因，是根本条件。外因只能通过内因起作用。相比较而言，英语（二）要比其它课程难于通过。因此，同学们在学习和复习过程中必须相对地集中精力和时间，做好充分准备，打一场突击仗、歼灭仗。最后，祝愿同学们彻底分手自考英语（二）！
