杨妙新:
身为一名教师,热爱教育事业,热爱本职工作,努力培养工作的幸福感、荣誉感。只要把身心融合在工作中,就能在平凡的岗位上,做出不平凡的事业。
身为一名广外继教公开人,忠诚我院,关心我院发展,维护我院信誉,树立服务学生意识,顾全大局,为了实现共同的利益和目标,互相帮助,互相支持,团结协作,共同发展。
爱岗敬业才能立身,默默付出才能提升。只有正视自己的工作,生命的价值才能得以升华。
彭陟:
格言:平平凡凡做人,踏踏实实做事。
理解:有责任感,有职业良心,热爱本职工作,不为名利,不图享受,勤于进取,勇于创新。“敬业”不仅仅是在日常工作岗位兢兢业业任劳任怨的精神,更是在繁琐的工作中孜孜以求精益求精的精神。具体在学工系统,坚信前辈们总结出的格言“走进学生当中去,从学生中走出来”
黄婉:
敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳、兢兢业业,忠于职守,尽职尽责,一个人只有首先尊重自己的职业,才能唤起他人对其职业的尊敬,才能使其从事的行业焕发光彩。作为学院一名普通的员工,需要我们一心扑在工作上,立足本职、踏踏实实、一点一滴、认真负责地做好每一项工作任务,能够积极承担起岗位赋予我们的职责,能够有效地处理工作中的问题。
真诚待人,谦虚谨慎;
少说空话,多干实事;
甘为人梯,乐于奉献;
有一份热,发一分光;
兢兢业业干事,诚心诚意待人;
牢记宗旨,坚定信念,敬业爱岗,钻研业务;
认真细致,微笑服务,敬业爱岗,开拓创新;
用热心、细心、诚心、恒心沟通,在平凡、平淡、真诚、真切中服务。
吴晓青:
敬业与爱岗是相辅相成的.敬业是爱岗的表现,爱岗与否直接会表现在工作状态,也就是所谓的敬业程度.一般而言只有先爱岗,才会有积极的情绪和心态投身于伟大的教育事业中.当然也有先敬业后爱岗的,因为敬业从认识到教育工作的意义和作用,发展到爱岗的.不管如何,两者都是相辅相成的.
叶丽:
在教师岗位上,需要的是默默无闻的奉献,需要的是对学生强烈的责任心,需要的是对学生无私的爱心。工作严谨是道德责任感的体现,作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德。用高尚的情操与品德面对学生,将学生培养成为遵纪守法、有爱心和责任心的人。要做到爱岗敬业,就必须要学会正确的认识自己,正确的对待工作,找准自己的定位,切实立足本职,发挥好自己应有的作用。
肖伟刚:
对教学岗位来说敬业精神就是课前备好课,上课认真专业,课后按时批改学生作业,一视同仁对待所有学生,不做有违师德的事情。
王善信:
亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
爱就是教育,没有爱便没有教育。
教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的性命在于创新。
道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
习于智长,优与心成。
教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
扬黄牛精神,做平凡工作。
老老实实做人,认认真真教书。
每一个学生都是好学生。