陶行知先生提出：学高为师，身正为范。老师，作为知识的传承者，传道，授业，解惑，自己要有过硬的专业知识和才学，艺高人胆大，一位学识渊博的老师，自然能让学生信服或敬佩。作为老师，要有一份不断学习的上进心。教学相长，在教授学生知识时，老师也不能停止自己的学习脚步，或寻找进修的机会提升自我，不断自学，继续提高自己的专业水平，或其他同事虚心求教：三人行，必有我师焉。当今的时代是一个信息多元化的时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满足学生的求知需求，促进学生的学习发展和自身的专业成长。比如这几年出现的微课教学，比如阅读课上Kindle的运用，比如多媒体技术在教学上的辅助。这些知识，作为一名教师要跟上时代的发展步伐，掌握科技为教学服务。尽量跟上时代步伐，也是找到和学生的共同语言。
做一名老师，尤其是班主任，要有爱心。这份爱，首先体现在对这份职业的爱。都说教师是太阳底下最光辉的职业，“师者，传道授业解惑也”，在我看来，去掉披在老师身上美丽的外衣，我们只是一个平凡的人，我们只是干着一份平凡的职业。但是，要真正去喜爱这份职业。人，只要你去喜欢这件事，再苦再累你也会去做。喜爱这份工作，自然也会去喜欢授课的对象——学生。我们的学生是有很多头疼的地方。每个孩子情况不同，因人而异，因人施教莫不显得重要。年龄大的学生，你尽量讲道理，尊重对方，即使要批评尽量在人后单独做思想工作。年龄较小，性格较活泼的学生，可以较为严厉，当然，严厉在尊重爱他们的前提下进行。只有对这份工作喜欢，只有对学生的爱，老师/班主任才会无怨无悔地去付出。每个学期，我都会要求学生背书。每天我要求他们用录音把背书的情况发给我，每一个同学的录音我都亲自批改。
要有耐心和细心。其实我们的学生，也许在他们读书的年龄，他们因为这样那样的原因，错过了或者说是错失了学英语的时候、时机。年龄大的学员，他们只是在英语方面较弱，说不定在其他方面是专家。正因为薄弱才来学习。暂时学习上他们会遇到困难，所以更需要老师的鼓励。年龄小的孩子，如同一只小鸟，在飞行的途中，因为一些原因，翅膀受伤了。来到这里重新学习。作为老师，或者说成为母亲后，很多时候，我把他们从视为自己的孩子的角度去看，多的是几分怜悯和关爱。他们真的很需要老师的耐心和细心。需要老师的关爱和呵护。“身正为范”。作为老师，一定要有好的人格去影响学生。在教学中，在课后与学生的交谈中，带着学生追求正直，真诚、善良。我喜欢读书，经常会和学生分享一些读书心得。于此我发动学生读名著，读不懂英语读中文。经典是不会过时的。在他们完成作业漂亮时，背书完成得好，或者有进步的同学，我会买来名著进行奖励。《给我三天光明》让他们知道珍惜自己现在拥有的时光，《老人与海》让他们知道什么叫坚强，刘墉先生的作品可以励志，《我们仨》教会我们懂得珍惜亲情……当学生精神面貌好转，英语水平提高了，再引导他们阅读英文经典。对于年龄较小的学生，让每一个学生都健康成长，都享受成功的喜悦。爱中有严，严中有爱。 在学习上，做到“授之以鱼不如授之以渔”。
人都是有感情的，再调皮的孩子，看到了老师在付出，懂得你是真心地为他好，他真的会听你的指挥的。我，对学生很严，他们也认了。所以，一个班，如同一条船，方向对了，要前进就快了。
所做的这些，我从我的心出发。因为我觉得，作为一名老师，看到我的学生在进步：学习上有收获，精神上更加开朗，他们在有困难时，愿意向我敞开心扉。我的价值也许就在和学生的交流中得到了实现，我喜欢并且享受这个过程。人生漫漫，也许我改变不了学生什么，只愿在他们碰到我的这一段旅途中，我能给他们点一盏心灯，让他们在今后的岁月里多一份温暖和力量。
